通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)課程在繼承國(guó)學(xué)人文價(jià)值的基礎(chǔ)上,積極提升國(guó)民人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,全面提升全國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、集約創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,夯實(shí)發(fā)展質(zhì)量,增強(qiáng)公民與社會(huì)責(zé)任意識(shí),培育中國(guó)自主創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)能力,推動(dòng)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的家戰(zhàn)略,塑造國(guó)家軟實(shí)力,使得中國(guó)企業(yè)從小到大,從大到強(qiáng),從低端產(chǎn)業(yè)向高端產(chǎn)業(yè)積極轉(zhuǎn)型,形成以出口導(dǎo)向?yàn)橹飨驀?guó)內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)全面拓展的新格局,使得中國(guó)企業(yè)能夠普遍實(shí)現(xiàn)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。
國(guó)學(xué)課程主要講授什么是國(guó)學(xué)、當(dāng)下我們?yōu)槭裁匆辛?xí)國(guó)學(xué)、什么是審美以及審美與國(guó)學(xué)等。通過(guò)講解、展示、欣賞、分享的方式,學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞歌賦、昆曲京劇、中醫(yī)攝生、武術(shù)太極、書(shū)院文化、茶酒美食、服飾建筑、器物鑒賞、儒道釋經(jīng)典的基本知識(shí)和會(huì)通與創(chuàng)造 小我與大我,人生審美等。
其課程則是依據(jù)國(guó)學(xué)教育的特點(diǎn),實(shí)行分階段實(shí)施、由低向高、循序漸進(jìn)的新模式。通過(guò)各有側(cè)重、逐步加深的三個(gè)階段的學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步掌握國(guó)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)學(xué)精深意蘊(yùn)和國(guó)學(xué)治學(xué)方法。教學(xué)方法上借鑒古代教學(xué)方法和當(dāng)代西方教學(xué)、培養(yǎng)方法,以經(jīng)史子集等原典為研習(xí)主體。除了學(xué)習(xí)文史哲、琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞歌賦外,西方文論、西方學(xué)術(shù)方法、中外思想比較等都是必修課程,同時(shí)還要探索、尋求中西教學(xué)研究方法的有機(jī)結(jié)合和創(chuàng)新。專業(yè)課程主要包括國(guó)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)學(xué)精神意蘊(yùn)、國(guó)學(xué)治學(xué)方法三個(gè)模塊。選拔考試的內(nèi)容主要是國(guó)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),國(guó)學(xué),是中國(guó)學(xué)術(shù)的簡(jiǎn)稱,以中國(guó)傳統(tǒng)文化為研究對(duì)象,以弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國(guó)文化為目標(biāo)。
儒鴻書(shū)院的國(guó)學(xué)技藝課程對(duì)于中國(guó)文化核心琴、棋、書(shū)、畫(huà)、茶進(jìn)行一體化全面的教學(xué)。再通過(guò)中西方文化進(jìn)行相互比較的核心課程進(jìn)行話語(yǔ)溝通藝術(shù)、跨文化交際藝術(shù)、形象與禮儀的實(shí)踐案例學(xué)習(xí),幫助職業(yè)高級(jí)經(jīng)理人掌握實(shí)務(wù)中的跨文化交際管理能力。其中核心課程之一的《國(guó)學(xué)通論》是從審美與和諧的視角學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),為學(xué)員輸送精神和文化。
課程安排:
國(guó)學(xué)技藝班:周一至周五晚;周六和周日白天
核心課程周末班:周六和周日白天
核心課程學(xué)習(xí)周期:12個(gè)月
國(guó)學(xué)技藝課程學(xué)習(xí)周期:4周(平晚班)或12周(周末班)。
書(shū)院資質(zhì):
儒鴻書(shū)院是隸屬于儒森教育旗下專業(yè)培養(yǎng)“國(guó)際注冊(cè)跨文化交際管理師”的項(xiàng)目。
儒鴻書(shū)院是專注于從事ACI國(guó)際注冊(cè)跨文化交際管理師資格認(rèn)證和高級(jí)職業(yè)人才培訓(xùn)的項(xiàng)目。
儒鴻書(shū)院作為ACI(美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)AMERICAN CERTIFICATION INSTITUTE)職業(yè)高級(jí)經(jīng)理人培訓(xùn)基地,具有組織相關(guān)人才申請(qǐng)ACI考試和ACI資格認(rèn)證的資質(zhì)。
儒鴻書(shū)院的使命:
在當(dāng)代一體化的世界里,世界經(jīng)濟(jì)的全球化和信息時(shí)代的降臨把全世界變成了一個(gè)地球村,不同國(guó)家、不同文化的人們之間的交往日益密切。儒鴻書(shū)院的“國(guó)學(xué)技藝課程”和“跨文化交際管理”課程,把人才培養(yǎng)的核心立足于“提高21世紀(jì)中華民族中青年一代的世界情懷和人文精神,在文化沖突和大融匯的滾滾洪流中,提高文化自覺(jué)和文化主體意識(shí),繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,海納百川”。
"教老外中文難,發(fā)音難糾正,漢字難講解,課堂節(jié)奏慢、氣氛沉悶、難以讓老外掌握,如何做讓外國(guó)學(xué)員喜歡的對(duì)外漢語(yǔ)老師呢?7月8日儒森漢語(yǔ)公開(kāi)課《玩轉(zhuǎn)對(duì)外漢語(yǔ)課堂系列之——5分鐘教會(huì)老外學(xué)漢字》,將為你帶來(lái)全新有趣的教學(xué)方案,教你如何讓外國(guó)學(xué)員感受漢語(yǔ)言文化的魅力,運(yùn)用有趣好玩的方法讓你的學(xué)生愛(ài)上中文課堂。"