跨文化交際語言的交際

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中國的性情是由“心”而發(fā)的。這種性情是獨(dú)立、自我欣賞的、悠閑自得的。正如中國的詩是抒情的，中國的畫是寫意的，中國的琴是直達(dá)心靈的。中國人飲茶叫“品茗”，而西方人卻是“喝茶”。只有帶著性情才能是“品”，而滿足生理就只能叫“喝”了。中國的陶瓷之所以精美，是因?yàn)樗椭谱髡叩那楦惺且灰粚?duì)應(yīng)的，是帶著性情、帶著神韻的。中國之所以有精致的刺繡，也是因?yàn)槠渲刑N(yùn)涵有中國人精致的情感。中國的景觀、建筑、亭園，無不對(duì)應(yīng)著中國人精微雅致的性情和情感。中國人的審美觀是性情化的：當(dāng)一個(gè)事物和一個(gè)人的性情、心性和心靈相通的時(shí)候，便產(chǎn)生了中國式的美。這也真是中國文化的根基。

不同文化具有不同特征，隨著世界的縮小，不論是工作還是生活，我們都迫切需要跨文化意識(shí)。這種跨文化交際的意識(shí)不僅體現(xiàn)在語言交際上，還有非語言的交際、人際關(guān)系、社會(huì)交往各個(gè)方面等，在儒鴻書院的跨文化交際課堂上，老師就通過詳細(xì)的案例分析，讓學(xué)員們深刻理解什么是跨文化交際，怎樣培養(yǎng)自己的跨文化意識(shí)。

儒鴻書院的國學(xué)技藝課程對(duì)于中國文化核心的琴、棋、書、畫、茶進(jìn)行的一體化全面教學(xué)，培養(yǎng)現(xiàn)代人積淀豐富充盈的內(nèi)心情感和廣博通達(dá)的修養(yǎng)智慧。而融合中西方文化精髓的話語溝通藝術(shù)、跨文化交際藝術(shù)、形象與禮儀的實(shí)踐案例學(xué)習(xí)，更能賦予職場精英們?cè)趯?shí)務(wù)中練達(dá)的跨文化交際管理能力，成為晉升的法寶。其中核心課程之一的《國學(xué)通論》是從審美與和諧的視角闡述千百年來的傳統(tǒng)國學(xué)大道，為學(xué)員開拓胸懷，加深見地，睿智地看待和處理工作生活事由。

課程內(nèi)容：

國學(xué)技藝+涉外社交精品課程：平晚——周一至周五；周末——周六、周日

    課程周期：全年12個(gè)月

書院資質(zhì)：

隸屬于儒森教育旗下專業(yè)培養(yǎng)“國際注冊(cè)跨文化交際管理師”的項(xiàng)目。

專注于從事ACI國際注冊(cè)跨文化交際管理師資格認(rèn)證和高級(jí)職業(yè)人才培訓(xùn)的項(xiàng)目。

作為ACI(美國認(rèn)證協(xié)會(huì)AMERICAN CERTIFICATION INSTITUTE)職業(yè)高級(jí)經(jīng)理人培訓(xùn)基地，具有組織相關(guān)人才申請(qǐng)ACI考試和ACI資格認(rèn)證的資質(zhì)。

儒鴻書院的使命：

在世界經(jīng)濟(jì)全球化和信息科技瞬息萬變的時(shí)代，不同國家、不同文化的人們擁有比以往更為寬廣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)互相交往與合作。儒鴻書院的“國學(xué)技藝課程”和“跨文化交際管理”課程，把人才培養(yǎng)的核心立足于“提高現(xiàn)代中國里昂揚(yáng)向上的中青年精英們的世界情懷和人文精神，身處文化沖突和大融匯的滾滾洪流背景中，吸取中外文化優(yōu)良內(nèi)核，成為國際化和時(shí)代高端的經(jīng)世之才。

地址：上海市延安西路1358號(hào)迎龍大廈3樓